Bienvenidos al curso de
SEMIÓTICA
Si aceptamos la consideración de Michel Maffesoli según la cual “(…) la comunicación, al igual que la imagen y el estilo, son los elementos más destacados de una cultura que está naciendo, cultura que ya no tiene nada que ver con la que ha prevalecido durante la modernidad, y que, sin hacer demasiado ruido pero no sin efectos, está revolucionando toda la vida en común posmoderna” , resulta aceptable también el hecho de que la cultura contemporánea es gestada –pero también depredada– por la inevitable presencia de mensajes masivos. Abundantes y redundantes, nos llegan de todos los puntos cardinales, nos penetran, nos someten, trastocan las formas de pensar y del sentir, de la expresión y de la emoción; chantajean al deseo, nos hipnotizan con su “retórica” y ponen en jaque las formas tradicionales de la moral y de la estética.
Competencias a desarrollar
C1. Sustenta ideas, procesos y resultados, fundamentados en referentes conceptuales, teóricos, históricos y metodológicos, para validar sus creaciones en orden a dar solución a problemáticas o requerimientos propios de contextos culturales, sociales, económicos y tecnológicos.
C2. Conceptualiza los diferentes elementos de un problema o requerimiento para plantear alternativas de solución apoyándose en los saberes disciplinares, procesos de pensamiento creativo y aplicación de métodos de investigación.
C3. Implementa estrategias de comunicación a partir del análisis de las interacciones estéticas, funcionales y significativas, valiéndose de la interpretación del contexto socio cultural, teniendo un adecuado manejo de los medios de representación y herramientas tecnológicas, para la visualización de las soluciones propuestas centradas en la relación sujeto - objeto.
R1. Reconoce la importancia de los referentes teóricos y conceptuales en el proceso de diseño.
R2.Reconoce la importancia del pensamiento creativo en la solución de problemas de comunicación visual.
R3. Desarrolla habilidades para comunicarse efectivamente en forma oral, escrita y visual.
R1. Reconoce la importancia de los referentes teóricos y conceptuales en el proceso de diseño.
R2.Reconoce la importancia del pensamiento creativo en la solución de problemas de comunicación visual.
R3. Desarrolla habilidades para comunicarse efectivamente en forma oral, escrita y visual.
R1. Reconoce la importancia de los referentes teóricos y conceptuales en el proceso de diseño.
R2.Reconoce la importancia del pensamiento creativo en la solución de problemas de comunicación visual.
R3. Desarrolla habilidades para comunicarse efectivamente en forma oral, escrita y visual.
Profesor Tutor
ANDRÉS ROCHA BOHÓRQUEZ
Profesional en Publicidad con una Especialización en pedagogía para la docencia universitaria
Este profesional ha trabajado en diferentes universidades como docente. Lo que le ha permitido tener una experiencia de más de 10 años en diferentes asignaturas relacionadas al diseño gráfico.
Correo electrónico: edgar.rocha@taller5.edu.co
Sistema de evaluación
Este curso cuenta con cinco módulos. Estos serán evaluados teniendo como referencia los siguientes aspectos:
El primer corte tendrá un valor del 30% y se evaluará en la semana 5, el segundo del 30% y se evaluará en la semana 10 y el tercero un 40% el cual se evaluará en la semana 16.